少先队辅导员管理工作手册（完整版）

少先队辅导员管理

工作手册

XXX学校

2023年8月

少先队基本工作制度

前言

少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。我们党始终高度重视少年儿童、亲切关心少年儿童，始终把培养好少年儿童作为一项关系红色江山永不变色的战略性、基础性工作。中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。长期以来，在党的坚强领导下，中国少年先锋队团结、教育、引领一代又一代少年儿童听党话、跟党走，在革命、建设、改革的各个历史时期健康成长，为党的少年儿童事业发挥了不可替代的重要作用。

队干部选举制度

队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

队干部轮换制度

队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

队干部例会制度

一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

队干部培训制度

培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

队前教育制度

新队员入队前要对他们进行队前教育如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

表扬奖励制度

少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

小队生活会制度

是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

离队制度

队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。

少先队的队会工作制度

队会工作制度是少先队活动的一种基本形式。按其规模大小可以划分为大、中、小队队会。按其类型可分为一般性队会：以处理队务和队的常规教育为主要内容；主题队会：围绕奋斗目标（或教育目标）有计划地安排专题的教育形式；即兴式队会：即当场出题，队员稍作准备召开的队会。（－）大队会是由大队全体队员参加的队会。通常是为了纪念重大节日，进行大型教育活动，或者为了解决队员实际教育工作中的重要问题，对大队全体少先队员具有普遍教育意义而举行的队会。大队会参加的人数多，规模大，要有隆重热烈的气氛，按一整套固定的少先队仪式进行。大队会每学期可召开2至3次。

（二）中队会

由中队全体少先队员参加。中队会比大队会人数少，每一个队员更容易发挥自己的积极性、主动性和创造精神。中队的队员年龄、智力及体力水平大致相当，要求和兴趣也大同小异。因此，中队会的内容、形式容易被队员所接受。中队会有较完整的仪式

（三）小队会

由小队全体少先队员参加。小队会参加的人数少，队员更容易发表自己的意见，容易和同学交流思想，增进友谊。小队会最能满足队员们的兴趣和要求，凡是少先队组织的活动内容在小队会上都可以进行。在小队会里可以进行少先队日常工作，除了中队委员会分配的任务外，还可以有自己的独立性活动。（四）队委会议大、中队委员会都是少先队的基层组织，它由队员大会或少先队代表大会选举产生。队委会的职权是处理决定少先队组织日常工作和事务，具体地说有：制定少先队工作计划；部署主持少先队活动；决定表彰先进个人和集体；决定批评不正确行动和决定处分队员；对本大、中队一些较大事情及时做出决议或决定。队委会一般每周召开一次。①会前把会议将要讨论、研究的问题通知队委，使队委有考虑和准备。

②对所讨论的问题要做认真调查研究，事实与情况没有掌握清楚不要开会。

③队委会要形成例会制度，使队委们能经常保持思想与工作联系。

④会前要征求辅导员的意见，接受辅导员的指导。

⑤队委会议要充分发扬民主。

少先队代表大会制度

少先队代表大会简称少代会，下面从少代会的性质、少代会的具体做法，少代会的工作报告、少代会的提案制度和少代会的决议五个方面加以阐述：

（一）少代会的性质

少先队代表大会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议。例如，有全国少代会，盛直辖市或自治区少代会，区、县少代会，乡、街道少代会和学校大队少代会等。少先队代表大会是同级队组织的最高权力机构，它有商讨。决定一个时期队的重大事务，（二）具体做法

（1）召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。

（2）设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，

（3）加强宣传。会前学校要张贴宣传标语、布置宣传橱窗。正式开会时，会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自

（4）少代会的议程（内容）一般有以下几项：

上级有关领导致祝词；党、团支部致词；少先队员向大会献词；大队委员会向大会报告上一年的工作情况，提出今后少先队活动的意见，代表审议工作报告；讨论决定少先队内部的重要问题，提出倡议，发起某项重大活动等；梳理。归纳、讨论代表意见、提案，分别转交有关部门答复处理。也可

（三）工作报告

少代会的工作报告，是将上届少代会以来少先队组织的工作和活动情况，向会议汇报，由代表做审议。少代会的工作报告内容中，还应包括对今后一段工作的设想和建议，供大会做决议时参考。少代会的工作报告，由上届少代会选出来的队委会负责起草。起草时要听取各方意见，尽量全面。未经代表大会通过的工作报告应是工作报告草案，一经修改通过（四）少代会提案制度

少代会代表参与队内重大事务的讨论和决定，必须充分反映队员的心声，代表他们的意愿。少代会提案制度是会议代表履行好自己职责的好办法，由会议代表通过各种方式广泛征询、听取队员们的意见、要求和建议，经过整理归纳，用书面形式提交大会讨论的一种制度。少代会要对代表们提交的提案给以尽可能圆满的答复。附提案表一份：

（五）少代会的决议

少代会的决议是把大会有关决定用书面形式写成意见。少代会的决议必须经过与会代表讨论，表决通过。决议内容要简明扼要。其中可以有对过去一阶段工作的评价，对今后一阶段工作的要求，以及一个时期的活动内容、形式和目的等。少代会的决议是开展队工作和队活动的指导性意见，大队。中队为了活跃少先队员们的生活，丰富队员们的知识，提高队员们的综合素质和能力，应大力加强少先队的阵地建设。为此，特制定以下制度。

一、辅导员应争取一切有利条件，发挥自己的创造性，规范、完整地布置好队室。

二、各中队要在教室里布置好队角、图书角、卫生角，按时完成墙报的更新任务。

三、队员们要积极支持和参与红领巾电视台的活动，共同搞好红领巾电视台的宣传工作。

四、各中队要配合少先队大队搞好学校鼓号队的建设。

五、少先队阵地是队员们活动的地方，全体辅导员老师和少先队员们要充分发挥自己的积极性和创造性共同搞好少先队的阵地建设。

少先队活动制度

一、队活动遵循全面性、实践性、教育性、趣味性和积极主动性等原则。

二、大队部要搞好主题大队会，大队检阅式、节日庆祝、大型文化娱乐、科技体育和季节性活动；中队根据自身实际，围绕大队制订的每月主题开展活动；小队围绕中队的主题，发挥自身特点开展小型、经常性的活动。

三、大中队开展活动要根据队员年龄特点、身体发育，兴趣爱好、知识水平等具体情况确立主题，选择活动形式，充分发挥每个队员自主性、积极性和创造性。

四、大中队活动要按正规程序进行，组织好活动的仪式，活动前必须制定切实可行的方案，做好各方面的准备工作。

五、大队活动每学期开展不少于两次，中队活动每周开展，小队活动经常开展。

大队干部学习制度

一、每两月举行大中队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，探讨解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。

二、各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。

三、大中队委员的担任采取轮换制。

四、大队布置的工作任务由大中队委员负责传达、执行，以锻炼队干部的能力。

五、每年由队干部组织交流学习。

少先队队室管理制度

一、室内所存用具、器材，分类造册登记，专人管理。

二、使用器材、用具应办理借出手续，按时归还。

三、爱护公物，人人有责，用后要冲洗或擦拭干净，保持器材、用具清洁和室内整洁。

四、学期结束全面清点，如有损坏或遗失，要追究责任，负责赔偿。

五、注意安全，做好防失、防盗工作。

队干部分工负责制度

一、队干部要严格遵守职责，发挥干部的作用。

二、认真完成任务，做好工作。

三、队干部之间要团结合作、齐心协力。

四、当自己的利益与集体的利益发生矛盾时，要顾全大局，把集体的利益置于最高位置。

队干部值班制度

一、队干部严格按照值日表到大队部值班，如有事不能值班，向大队辅导员请假。

二、采用半天轮换制，一人值半天，利用课间时间。

三、认真、负责地完成大队部交给的任务，如分发各种报刊，设计各种活动方案，协助大队辅导员搞好各项活动。

四、在完成好任务的基础上，积极主动地要求事情做。

五、队干部值班作为评估队干部的内容之一。

队室使用管理制度

一、队室内定期开展活动，如队会、参观、讲座、论坛等，充分发挥队室的作用。

二、队室由专人负责，并由队干部轮流值班。

三、队室内的内容要随时更换，做到有主题、有意义，体现少先队员的时代风貌和学校少先队特色。

四、保证室内安全，如发现不安全因素及时上报学校进行维修。

五、队室保持干净、整洁，摆设合理有序，禁止不文明的因素。

少先队档案管理制度

集存少先队资料有助于辅导员本身素质的提高，它不仅能提高辅导员工作能力，精通业务，也能更好地做好少先队工作。

少先队档案资料应按以下十种归类：

（1）少先队管理档案

（2）少先队活动档案

（3）少先队制度档案

（4）少先队阵地档案

（5）少先队评比档案

（6）少先队文体档案

少先队档案每年装钉一次，归队室保存。少先队档案由少先队大队组织委员负责。

大队辅导员岗位职责

一、根据党的教育方针、团组织和少工委的指示精神、学校总目标总计划和少先队员的各种实际情况制订少先队活动总计划及阶段性活动安排。期末写出工作总结。

二、认真组织计划实施，保证完成任务。要详细了解和认真解决计划实施中出现的问题。

三、把少先队作为贯彻德育、促进全面发展、培养社会主义人才的重要阵地。必须从政治思想、道德规范、行为习惯、培养目标几方面认真、扎实、有效地抓好德育工作，为学校的精神文明建设做出贡献。

四、根据德育总目标，认真抓好“五星队员达标”活动，组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、适合少年儿童身心特点的主题队会和其他形式的活动。

五、负责领导组织好大队、中队的组织建设工作。适时组织新队员的发展工作，适时做好改选工作，选拔、培养好队的干部，使之成为少先队活动的骨干。定期召开队干部会议，检查布置工作，指导工作方法，表扬先进，帮助后进。

六、检查、指导和考核中队辅导员工作，了解情况，鼓励先进，加强薄弱环节。做好考核记载。

七、定期召集中队辅导员会议，组织学习、汇报情况、讨论工作、交流经验、表扬先进。要重视中队辅导员的培训。团结、带领他们为少先队工作奉献自己的智慧和力量。

八、了解少先队工作的进程和中队辅导员工作情况，抓准主要的成绩的问题，适时向学校领导汇报。与少工委、团委、少儿活动中心联系、并汇报工作，争取支持与帮助。

九、搞好大队部建设，保持室内干净整齐。建立健全少先队系统必要的规章制度。

十、定期训练鼓手、号手、旗手和广播员。负责组织好升旗、降旗仪式。

十一、聘请校外辅导员，与他们密切合作，扩大少先队的活动阵地，争取社会的广泛支持。

十二、适时做好优秀少先队员、优秀中队、优秀辅导员的评选和表彰工作。

十三、做好队的工作活动记录建立健全少先队工作档案，保存好队史、队的工作活动的重要文件资料、数据、奖惩材料等，作为队的工作的借鉴。

十四、负责管理保护好队鼓，队号及其他大队部所管财产，做到表册清楚、放置有序、干净整齐，严防丢失损坏。负责管理好学校配发大队部的办公物品。以上如有丢失损坏，应及时报告学校总务室，必要时负责赔偿或接受罚款。

十五、下班时，必须熄灯、关锁门窗。

中队辅导员岗位职责

一、学期初，及时制定内容具体、措施可行的中队活动计划，并保证计划的落实。期末写出中队工作总结。

二、间周举行队会或队的活动。

三、队的活动要做到目的明确，形式多样。适合儿童身心特点，具有创造性，注重实效。在活动中要调动、发挥队员的积极性、主动性和创造性。关心和爱护儿童，做他们的知心朋友，经常帮助他们解决问题，克服困难，促进他们健康成长。要带领全体队员创造优秀中队。

四、搞好“五星队员达标”活动。

五、组织富有教育意义的主题队会。

六、选拔和培养好中队、小队干部，使之成为中队小队工作的骨干。

七、搞好中队阵地建设，指导队员自己布置学习园地、图书角、绿化角等，定期组织队报比赛，体现本中队特色。

八、组织带领本中队积极参加大队部组织的各项活动，并完成分配的任务。

九、按时参加大队组织的会议，积极讨论工作。及时向大队汇报工作。

十、认真做好中队工作活动记录。认真总结中队工作经验交流，并参加大队组织的经验交流会，不断提高工作能力和水平。

十一、认真保管中队借用大队或学校的物品，用毕立即归还。如有损坏丢失，负责赔偿或接受罚款。

大队干部竞选方案

一、指导思想

为促进学校少先队工作，培养少先队员民主竞争的意识，锻炼和提高队员的综合素质，选举出为少先队服务，有威信、有特长、学生满意的大队干部，特招募新一届大队干部。

竞选基本条件

1、三至五年级少先队员（已担任中队队干、执勤队干、卫生督查队干的队员优先）；

2、热心少先队工作，能积极、主动为队员服务；

3、品学兼优，并有一定的个性特长；

4、有一定的活动能力和组织管理能力，并具创新精神；

5、在集体中有威信，以身作则，能起榜样、带头作用。

竞选岗位

（一）大队长 1人

要求：

1.四——五年级品学兼优的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.有创新性、自主性和领导才能。

职责：

1.积极协助大队辅导员的工作。负责上传下达、检查队委会的决议及执行情况，帮助并检查各大队委员及中、小队工作。

2.全面负责大队活动，负责主持大队委员会，总结少先队工作，发现存在问题，提出解决办法。

3.负责检查每周少先队活动的开展。

（二）副大队长 3人

要求：

1.三——五年级品学兼优的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.在一日常规评比中，能做到公平、公正。

职责：

1.协助、配合大队长工作，做好大队会议记录。

2.负责协助大队长检查各大队委员及中、小队工作。

3.负责检查每周少先队活动的开展。

（三）大队旗手 4人

要求：

1.三——五年级的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

职责：

1.负责升旗、降旗，以及雨雪天降旗；

2.大队集会时负责出旗、退旗,列队行进时负责执旗。

3.收集每周“升旗手”的资料，训练中队旗手和护旗队员,帮助他们熟悉各自的工作。

4.保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。

（四）大队学习委员 2人

要求：

1.三——五年级品学兼优的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

职责：

1.负责向少先队员推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。

2.负责少先队征文、绘画的评比、作品收集、登记，及有关学习方面的一切事物。

（五）大队宣传委员 3人

要求：

1.三——五年级的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.具有播音员潜质，并会用手机、照相机拍摄照片、视频等。

职责：

1.负责宣传工作，管理“点赞公示栏”、黑板报、宣传栏等宣传阵地。

2.检查、督促各中队黑板报等宣传工作的开展。

3.利用广播，宣传国内外大事，宣传少先队里的好人好事及先进典型等。

4.主管大队“光荣薄”。

5.负责对接及培训每周国旗下讲话队员。

（六）大队文娱委员 2人

要求：

1.三——五年级的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.有良好的音乐素养，打拍子；

4.有较强的组织能力。

职责：

1.协助老师组织队员认真做好广播操、眼保健操。

2.负责大队文艺汇演工作，组织培训鼓号队；并负责保管鼓号和文体用品；

3.协助学校组织好艺术节、节日庆祝和文艺汇演；

4.协助学校负责组织好少先队大队的体育、游戏活动、运动会，发动队员积极参加体育锻炼活动；

5.负责大中型活动中的指挥。

（七）大队卫生委员 2人

要求：

1.三——五年级少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.热爱劳动，并能组织开展相关的劳动教育。

职责：

1.管理少先队大队的卫生工作，管理队室卫生工作；

2.负责组织少先队大队的社会公益活动；组织自我服务等实践活动。

3.负责协助老师开展“垃圾分类”活动。

（八）大队组织委员 2人

要求：

1.三——五年级的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.熟悉少先队工作，少先队基本知识掌握扎实。

职责：

1.负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识；

2.负责少先队组织发展工作及队前培训教育工作；

3.负责管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表。

（九）大队信息委员 3人

要求：

1.五年级少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3.热爱计算机，并能掌握下载音频、视频、播放音乐、制作简易PPT等技能。

职责：

1.负责撰写少先队信息活动稿件；

2.掌握学校多媒体设备操作；

3.负责升旗、课间操音乐播放及广播管理；

4.负责广播室开、关门管理。

（十）大队体育委员 2人

要求：

1.三——五年级的少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3. 喜爱体育运动，有一项或多项体育技能。

职责：

1. 领导各中队的体育委员，负责组织大队体育游戏和体育活动，

2.协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持，场地安排和一些组织工作；

3.负责体育大课间、疏散演练等活动的广播播放。

（十一）大队纪检委员 3人

要求：

1.三——五年级少先队员；

2.有强烈的服务意识，能全心全意投入到少先队工作中；

3. 在各项检查中能以身作则，公正无私。

职责：

1.负责管理及监督值日生工作；

2.负责协助值日老师及值日生做好全校一日常规检查工作；

3．负责在队干例会上总结全校队员行为规范情况及队干工作情况；

4.负责各种大型集会、外出活动队员的纪律监督及考核;组织汇总每周“点赞班级”等。

竞选方式

1.自通知日起各班开展自由竞选、公开投票的推选会，X月X日17:00前，各班推荐人将报名表纸质稿交至XXX二楼德育办。大队干部竞选推荐表见附件1。

2.X月X日在学校三楼多媒体报告厅参加大队委竞选初试。

3.候选人参加大队委竞选会，最后由评委与学生代表投票产生新一届大队委员会。

大队委竞选会安排

（一）初试

初试以笔试方式进行，时间为X月X日上午10：00-11：30，地点三楼多媒体报告厅。

笔试内容：

1、基础理论：少先队“六知六会一做”等队礼仪知识、中国传统节日习俗知识等；

2、学校特色：常规点赞体系、家务劳动体系、红卫小学优秀集体及个人评优体系、书香校园活动、志愿者活动等。

（二）面试

1. 面试时间另行通知。

2. 面试内容

1）竞选演说： 不超过2分钟。在演说中作简单的自我介绍，可配背景(PPT或视频均可)。说明要竞争的岗位，以及上岗后的工作打算。

2）辩题论答：不超过3分钟。候选人随机抽选辩题，在3分钟内完成思考、回答，不可超时。

3）才艺展示：不超过1分钟。候选人通过竞聘岗位展示自己的才艺，如演唱、器乐、舞蹈、书法、绘画、口才、运动等特长，向队员们证明自己的胆量、素质和才能。

4）竞聘海报：自行准备4开大小的海报（长沙晚报纸张大小），海报内容包括个人档案、竞选岗位、竞选宣言、个人荣誉等。

本次竞选的结果将通过学校微信公众号与学校公布栏同步公告，届时大队干部们将展示自己的风采，并接受队员们的监督与考验。

XXXXXX小学大队部

202X年X月X日

大队干部竞选推荐表

202X年XX小学大队干部竞选推荐表

姓名

班级

出生年月

性别

班内职务

应聘岗位

特长

联系电话

QQ

家庭地址

所获

奖励

（条例式）

对应聘岗位的认识与设想

中队推荐意见

中队辅导员签名：

年 月 日

注：1、此表请用黑笔填写。

2、请于X月X日17：00前交德育办。

3、应聘岗位包括大队长、副大队长、大队旗手、学习委员、宣传委员、文娱委员、卫生委员、组织委员、信息委员、体育委员、纪检委员。

班队工作辅导员工作常规

1、开学两周内的常规工作

（1）根据学校对班级管理工作要求，完成《本期班主任工作计划》并交教导处审定。

（2）根据学校对班级管理工作要求，完成《本期少先队工作计划》并交教导处审定。

（3）向班主任（少先队辅导员）教师下发《班队工作手册》等等工作表册。

（4）指导班主任完成本班级《班队工作计划》。

（5）审阅班主任完成的《班队工作计划》。并收集建档（教师一份，中心组一份）。

2、学月常规工作

（1）按照《班队工作计划》组织班队研讨活动（主题活动等），每次活动有目的、有计划、有主题，有记录。

（2）按照《班队工作计划》组织理论学习活动（管理理论学习、管理理论学习、工作方法指导），每次活动有目的、有计划、有主题，有记录。

（3）按照《班队工作计划》组织讨论交流活动（管理经验、管理策略等），每次活动有目的、有计划、有主题，有记录。

（4）按照《班队工作计划》组织论文或经验文章撰写活动（管理经验文章、论文的格式要求、论文的其他写作指导、论文修改审定），并收集教师论文（电子稿、纸质稿）建档。

（5）每个学月最后一个星期五，进行学月“班级管理常规”和“良好习惯建设常规”“双常规”检查，认真填写《检查登记表》，做好检查情况分析（三个优点、两个不足、两条改进建议或措施）并在学月学校工作小结会议上作通报。

（6）协助教导处落实好上级主管部门安排的班队活动（征文、读书、科技创新、法制教育等），并积累工作资料，按时上交相关材料。

（7）协助教导处落实好上级主管部门安排的班队方面的师训活动。

（8）协助教导处落实好学校安排的第二课堂活动。

（9）协助教导处落实好班级的、学生的评比表彰活动。

（10）组织好学校常规性的升旗仪式，协助教导处组织好相关的主题教育活动。

3、期中常规工作

（1）组织对“文明学生”“优秀班队干部”以及“主题活动优异生等的表彰活动。

（2）做好期中班队工作情况小结。

4、学期末的常规工作

（1）全面总结本期班级管理工作，撰写《本期班级管理工作总结》。

（2）全面总结本期少先队管理工作，撰写《本期少先队管理工作总结》。

（3）收集教师班队工作过程性资料，整理建档。

（4）整理各学月班队活动情况记要表册，整理建档。

（5）整理各学月“双常规”《检查登记表》并整理建档。

（6）依据“双常规”情况和班队工作成绩情况，协助教导处进行教师班队工作考核。

（7）属于学校方面的工作材料移交教导处。

班级常规管理检查细则

依据教师发展中心对班级常规管理的相关要求，结合学校《班主任绩效考核方案》对班级管理考核内容的规定，特拟定《班级常规管理检查细则》。

一、检查时间

班级常规管理以学月为周期进行检查，每期四次。第一学月周期为入学起至下一月份的最后一个星期五；第二和第三学月周期为上次检查时间至本月的最后一个星期五；第四学月检查周期为上次检查时间至期末考试前一周的星期五。

二、检查形式

随班观察、学生访谈、课堂巡查、资料查阅等。

三、检查实施

检查由班主任教研组长（大队辅导员）具体执行。

四、检查评价

学月检查时对相关工作内容作定性评价，并将工作情况量化未分数。学月成绩经教导处审核公示，学期末汇总后按照《班主任绩效考核方案》和《教师绩效考核方案》执行绩效分配。

根据学校实际，对少先队工作情况的检查与考核与班级常规管理检查并轨执行。

五、检查内容与细则

第一部分：班级管理（50分）

（一）班级制度管理（10分）

（1）建立健全班级管理制度，至少应有《班规》、《学生操行评定细则》、《学生一日常规》、《班（队）委职责》、《卫生安排与要求》等，并完善相对应的管理材料。缺一项扣1分。

（2）班主任按学校要求上好班（队）会课。检查时挪作它用的每次扣2分。

（3）早自习和午间时间有老师或管理学生组织学习活动。检查时学生在教室内打闹的每次扣2分。

（二）学生卫生与清洁区域管理（10分）

（1）学生穿戴整齐干净，除西装外的衣服应扣好扣子。若有不规范的一人扣1分。

（2）做好本班教室内外清洁。每发现一处不干净的地方扣0.5分。

（3）坚持每天早中晚清扫三次本班清洁区。本班清洁区有人负责进行保洁（相邻班级以划分线中心为界）清洁区检查时，每一处不干净的地方扣0.5分。

（4）参加清洁大检查的同学要按时参与检查工作。未按时到的班级每次扣0.5分，缺席一次扣1分。

（三）校园仪式与两操管理（10）

（1）少先队员进入学校要佩戴好红领巾。午间外出学生要佩戴好学校统一制作的校牌。未佩戴的一人扣0.5分。

（2）在校园遇到老师要问好，少先队员应敬队礼。未做到的一人扣0.5分。

（3）遵守升旗礼仪。升旗时有讲话等行为的一人次扣1分，行队礼不端庄的一人扣1分，迟到1人扣1分。

（4）准时出操。要求各班能安静有序进入操场指定位置。若因故不能出操，需请假。无故迟到一人扣0.5分，缺席一人扣1分；班级迟到扣3分，班级缺席扣5分。

（5）认真做操。不做或动作明显不到位的一人扣1分。

（6）两操或集会后成队列解散。未按照要求做的班级每次扣2分。

（四）班容班貌管理（10）

1、教室布置整体效果美观大方。否则依班级对设备设施的维护程度、环境的整洁程度、内容的丰富程度与科学合理性等要素酌情扣1-2分。

2、教室与走廊（过道）地面整洁干净。（相邻两班以公共中心线为界）否则酌情扣1-2分。

3、教室和走廊的墙面基本干净。有明显人为损坏痕迹发现一处扣1分。

4、卫生角整洁干净，卫生工具摆放整齐有序。若卫生工具摆放凌乱扣1-2分。

5、教室前后门内外擦拭干净。否则每扇门扣1-2分。

6、教室窗户擦拭干净（窗户高处卫生必须在老师管理下进行）。原则上只检查每座窗户的窗台，明显脏痕扣1-2分。

7、黑板擦拭干净，否则扣1-2分。

8、讲台表面干净，否则扣1-2分；粉笔盒、黑板擦等摆放整齐，否则扣1-2分。

9、课桌櫈摆放整齐横竖成线，学生不在座位应将凳子放在桌下。双人桌书籍放在左右上角，单人桌放在正中间。凌乱的每处扣0.5分。

10、课桌抽屉内无纸屑等废弃物。否则每发现一处扣0.5分。

11、课桌表面无乱涂乱画痕迹。否则一处扣0.5分；新痕迹一处扣1分。

12、教室公物完好。若发生人为损坏，每一扇门扣0.5分，每一张课桌櫈扣0.5分，每一扇窗玻璃扣1分。

（五）班级文化建设管理（10分）

1、班规、常规检查细则、课表等材料一般置于黑板右边，布置应有一定的艺术性或整齐度，无序情况酌情扣1-2分。

2、奖状一般置于班规、常规检查细则、课表等材料张贴处的上方。张贴无序酌情扣1-2分。

3、黑板正上方有班训或班级奋斗目标。班训、激励用语等使用规范字，语义具有积极意义。否则酌情扣1-2分。

4、学习园地置于教室后墙面，版面设计有创意，内容丰富，每学月充实内容。否则依据设计的艺术性和内容酌情扣1-3分。

第二部分：班级组织（20分）

1、建立了班级奋斗目标。落实党和国家教育方针，以《中小学生守则》等为依据结合班级实际制定了班级奋斗目标，并有阶段目标的分解与具体实践，班级班风正。未确立班级奋斗目标，每次扣2分。确立的班级奋斗目标大而空，与班情不贴合，每次扣1分。

2、班队委组织。健全了班队组织，对班队委开展了培训工作，有具体实施的对应材料，考核得5分。班队组织不健全，对班队委未开展培训工作，每次扣1分。

3、教师联系。积极与班级任课教师沟通，就学生情况进行意见交换，协调师生关系，营造了班级良好学风。不积极与班级任课教师沟通，就学生情况进行意见交换，协调师生关系，班级学风不良好，每次扣2分。

4、家校联系。按学校要求组织家长培训会、家校交流会，做好家访或家校联系记载。不按学校要求组织家长培训会、家校交流会，每次扣2分。

第三部分：班级教育（20分）

1、做好初步政治意识教育。结合国情与时事政治，对学生进行爱党爱国等政治意识教育。未按学校要求落实的，每次扣1分。

2、做好良好习惯与文明礼仪教育。围绕学校每周德育主题开展行之有效的教育与训练活动，学生表现出良好礼仪与文明习惯。

（1）校内禁止骑车。发现一例扣1分。

（2）不得在校园内吃零食，发现一例扣1分。

（3）不得在校园内乱扔垃圾，发现一例扣1分。

（4）其它不文明行为包括说粗话、破坏公物、打架斗殴、攀爬校门、乱踢杂物等

行为，依情节严重程度酌情扣1-5分。

（5）上下楼梯靠右行，课间活动时不在操场上狂奔乱跑，违反的一例1人次扣1分。

3、做好学生思想与品质教育。重视对学生进行思想教育，认真关注学生思想动态，及时结合时事、偶发事件、学校工作任务等开展教育活动。不重视对学生进行思想教育，不认真关注学生思想动态，不结合学校工作任务等开展教育活动，每次扣2分

4、做好特殊学生教育。注意关注不同层次、不同需求的学生，尤其是对学困生、留守学生、住校学生等特殊学生诚心教育。对不同层次、不同需求的学生关注不力，尤其是对学困生、留守学生等特殊学生教育形式粗暴，每次扣2分

5、做好安全教育。结合班级学生实际和学校要求，对学生实施各个方面的安全意识、安全行为、安全自救等教育活动。学生安全意识差，属教师教育不到位的，每次扣2分。出现重大安全事故，对相关责任人的考核实行一票否决；承担法律责任的移交司6、做好健康教育。结合学生实际和学校要求，对学生进行季节性、流行性和地方性等疾病的预防知识教育。对学生不进行疾病的预防知识教育的，每次扣1分。

7、做好法制教育。结合学生实际和学校要求，对学生进行基本的法律知识教育。对学生不进行法制知识教育的，每次扣1分。

第四部分：班级成果（共10分）

1、班级管理工作每学月常规检查在合格以上等次。未达合格每扣2分。

2、班级学生学习成绩良好。因教师因素造成班级教学成绩不良好的扣2分。

3、结合学校教育要求认真组织主题班队会活动，材料翔实。未按要求组织主题班队会活动，每次扣2分；组织主题班队会活动交差了事，每次扣1分。

4、认真组织学生参加学校安排的节庆、体育、艺术、征文、科技、社会实践等各类活动。不按学校安排组织学生参与学校活动的，每缺少一次扣2分。

5、班级人数在40人（含）以上的，考核得2分；班级人数在40人以下的，考核得1分

学校班级量化考核细则评分表

检查日期：202__年__月__日 星期：____ 第____周 巡查人：________

考核内容

子类

序号

具体项目

考评得分

1班

2班

3班

4班

5班

6班

7班

8班

9班

10班

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

班主任

第一部分：班级管理（50 分）

（一）班级制度管理（10 分）

1

建立健全班级管理制度

2

班主任按学校要求上好班（队）会课

3

早午自习组织学习活动

（二）学生卫生与清洁区域管理（10 分）

1

学生穿戴整齐干净

2

教室内外干净整洁

3

早中晚清扫三次本班清洁区

4

参加清洁大检查工作

（三）校园仪式与两操管理（10）

1

佩戴好红领巾、校牌

2

在校园遇到老师要问好、敬礼

3

遵守升旗礼仪

4

准时出操

5

认真做操

6

两操或集会退场

（四）班容班貌管理（10）

1

教室布置

2

教室与走廊整洁干净

3

卫生角整洁干净

4

教室前后门内外整洁干净

5

教室窗户整洁干净

6

黑板整洁干净

7

讲台整洁干净

8

课桌櫈摆放整洁干净

9

课桌抽屉整洁干净

10

课桌表面整洁干净

11

教室公物完好整洁干净

（五）班级文化建设管理（10 分）

1

班级材料放置整洁

2

奖状粘贴整洁

3

班训或班级奋斗目标设置

4

学习园地内容

第二部分：班级组织（20 分）

\

1

奋斗目标及实施

2

班队委组织

3

教师联系

4

家校联系

第三部分：班级教育（20 分）

\

1

政治教育

2

习惯与文明礼仪教育

3

思想与品质教育

4

特殊学生教育

5

安全教育

6

健康教育

7

法制教育

第四部分：班级成果（共 10 分）

\

1

班级管理工作

2

班级学生学习成绩

3

主题班队会活动组织

4

参加学校活动

5

班级人数

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少先队活动课指导纲要

少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十九大精神，，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》，制定本指导纲要。

一、少先队活动课的性质

（一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。

（二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

（三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。

二、少先队活动课的目标与内容

（一）少先队活动课的目标

围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；（二）少先队活动课的内容

主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。

2、政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家3、信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好4、成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识三、少先队活动课的形式

以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，吸收少先队历史上经典、有效的活动形式，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明（一）少先队组织生活

少先队组织生活是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。具体包括：

1.学习队章。通过开队会、听讲座、看动漫、观展览、开展讨论等多种形式，全面学习少先队章程，理解少先队的基本知识。

2、仪式感染。学习和使用少先队礼仪，规范举行少先队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染心灵，陶冶情操，升华思想。包括入队、离队仪式，检阅式、升旗仪式，建队纪念

3.民主参与。通过民主选举和监督评议少先队小干部，集体讨论决定重要事项，

参与队务管理，参与队集体建设，培养民主意识和主人翁精神。

4、岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。

5、学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。6、团队关爱。建设团结互助、温暖友爱的队集体，通过良性群体互动和同伴互助，促进共同成长进步。

（二）少先队集体活动

少先队集体活动是少先队组织鼓励创造的各种主题鲜明、有意义、生动活泼、为少年儿童喜欢的集体性活动，是少先队员在少先队集体中实践体验、共同成长的有效途径，是少先队活动课的重要形式。按人员集聚程度和活动功能区分，主要有：

1、集中性活动。大队会、中队会是最普遍、最重要的集中性活动形式。如，结合重大事件、重要教育契机，各级少先队组织统一开展的“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题活动，以及队会、队日<

2、经常性活动。小队活动是经常性活动最重要的方式。如，在少先队组织中长期形成的“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”、“平安行动”、“阳光体育”等品牌活动，以及寻访、考察、访谈、小课题、小考察、小志愿<

3、团体游戏活动。为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。可由队员自由组合，分散开展。

4、红领巾小社团活动。在少先队组织指导下，由队员自主组织、自主管理、定期开展的各种小型多样的社团活动，可由学校辅导员聘请正派、有爱心、有专长的人士担任志愿辅导员。社团成员相对固定，可跨班级5、评价性活动。对少先队员在少先队活动中得到教育锻炼的成效进行评价的活动，如雏鹰争章活动、优秀少先队员、少先队集体评选活动等。对各级少先队组织开展的活动进行效果评价和展示交流的活动，如“创造杯”少先队活动设计竞赛、基层少先队活动优秀案例征集等活动。

四、少先队活动课的实施要求

（一）确保少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，小学一至六年级和初中一、二年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动。视具体活动，少先队活动课时可分散使用或集中安排。此外，也要与学校其他教育教学活动有机结合，利用晨会、升旗仪式（二）因地制宜普遍开展。依据少年儿童的年龄特点及其认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，本纲要围绕少先队活动课总体目标和内容，提出了各年级少先队活动的具体目标和内容建议，设计了相应的活动载体。各地中小学少先队组织要认真实施（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果（四）开发利用各类资源。要与学校教育教学相结合，有效整合利用校内资源，积极利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等，为开展少先队活动创造良好条件。重视家庭和社会环境的影响，积极调动家长和社会力量的支持和参与，聘请关心少年儿童成长的社会各界优秀人士做少先队志愿辅导员。

（五）加强少先队活动教研。建立各级少先队活动教育研究机制，指导中小学成立教研组，以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员，定期开展少先队活动教研和课题研究。一线辅导员要着力提高教研能力，自觉学习和运用少年儿童思想意识教育的规律和方法，丰富和创新少先队活动的内容（一）对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”、评选各级优秀少先队员等，对少先队员通过少先队活动课培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性评价激励。注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。设置国家、地方基础章6枚：向日葵章（爱党）、五星红旗章（爱社会主义祖国、国家意识）、接力章（党团队组织意识衔接）、美德章（正直、善良、诚实、有爱心）、成长章（科学意识、劳动（二）对少先队集体的评价。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，可采取观摩活动、查阅日志、观察环境、访谈问卷等方式，主要激励载体是评选各级优秀少先队集体。

（三）对少先队辅导员的评价。上级少先队组织要通过问卷、量表、访谈、工作记录等方式，对辅导员组织实施少先队活动的能力和实效进行评价，纳入中小学教师绩效考核和职称评聘，纳入各级优秀辅导员、少先队学科带头人等评选。

（四）对学校的评价。各级团委、少工委要争取本级教育部门的支持、把中小学校实施少先队活动课状况纳入学校办学质量评估指标体系，对学校落实课时、实施少先队活动课、保障和开发少先队活动课资源等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。

六、少先队活动课的管理与保障

（一）争取各级教育行政部门的支持，加强对中小学开设少先队活动课的管理与督导。严格落实每周1课时少先队活动时间，列入中小学课表。将少先队活动课教材、器材、辅导员用书等纳入义务教育经费保障，建好少先队队室、红领巾广播站、电视台等（二）各级团委、少工委要加强对少先队活动课的研究和指导。联合社会有关专业机构，发挥高校相关学科研究支撑作用，开发少先队员动漫版教材、辅导员用书等资源，动员总辅导员、教研员做好少先队活动课的内容设计，加强辅导员培训。

（三）中小学要认真落实国家义务教育课程设置方案，具体实施好少先队活动课。保证课时，不得挤占、挪用。落实相应的师资、经费和教辅资料、器材、阵地等配套条件。加强教研力量，成立少先队活动课教研组。

（四）进一步加强辅导员队伍建设。加强辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中设立“少先队活动”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。

少先队活动课分年级活动课程

一年级队课安排

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：我们的标志

了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；

认识红领巾的含义；提出入队申请；入队前为他人或集体做件好事。

开展“我爱红领巾”活动：

说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。

播放队前教育片；拍手歌：我爱少先队；开心游戏：我知道了。

争获接力章：

1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。3.入队前能为同伴或集体做一件好事。<

4.参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。

5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。

礼仪感染：入队仪式

通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。

举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；

入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员代表发言；呼号；退旗。和辅导员老师、家长在队旗下合影。

奏少先队鼓号；

出党、团、队三面旗；唱队歌，敬队礼；授戴红领巾、授队旗；新队员宣誓。

民主参与：组建中小队

组建中队和小队，培育主意识和参与组织生活的意愿。

召开全体队员会，队员自我介绍和展示。在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。

多媒体片或图片：大队、中队、小队的建制与队干部分工；队员个人的自我展示；建立少先队员“成长记录袋”。

岗位锻炼：中队小家务劳动

锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。

出中队报，布置争章园地，记载并整理中队日记，建设中队英雄角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物角、图书角等小阵地。

编写队日志、队报；

艺术组合与创作；劳动中的分工协作。

学习榜样：

学习少年

英雄

学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。

观看介绍少年先锋榜样的图书和照片，寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。以行动为少先队组织添光彩。

利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；

红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片；

描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。

团队关爱：

认识新伙伴

感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。

认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。

交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。

名著导读；

游戏活动：《找朋友》；动画展示；学唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；举办“真诚友爱一家人”活动。

“红领巾心向党”活动：认识党旗党徽

知道党的名称、党的生日，认知党旗、党徽及其含义，认识到党是少先队的创立者和领导者，初步建立对党的亲近感。

认识一面旗：开展“巧手画党旗”、“蜡笔绘党徽”等活动；学唱一首歌：学唱一首爱党儿歌或童谣；举行“党是太阳我是花”歌谣会。

图片展示：党旗和党徽，进行描述；儿歌传唱；绘画描图：巧手图得快；爱党心愿卡的制作。

争获向日葵章：

1．知道党的名称、党的生日。

2．能认识党旗、党徽。

3、会唱一首爱党的儿歌或童谣。

4、参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。

“祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗

认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。

了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历，了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。

组织“国旗国旗我爱你”、“我爱祖国妈妈”主题队会：采用多媒体画面、彩图讲故事；彩笔填图案，地图找答案；歌咏传唱“我们的祖国是花园”；游戏：奔向天安门等。

争获五星红旗章:

1．认识国旗、国徽,会唱国歌。

2、知道少先队和新中国同年同月的生日，参加建队纪念日活动。

3、认识军旗、军徽、军装。

4.认识解放军，知道保家卫国的作

用。

“少年军校”活动：认识解放军

认识中国人民解放军的军旗、军徽和军装，知道解放军是保家卫国的中流砥柱，向解放军表示敬意。

举行“解放军叔叔好”活动：讲解放军叔叔的英雄事迹，收看解放军的队列表演，欣赏解放军的飒爽英姿，用各种形式表达向解放军叔叔的问侯。

给军旗、军徽、军装涂颜色；聆听中国人民解放军英勇杀敌的故事；欣赏军歌《中国人民解放军进行曲》；播放视频《人民解放军检阅式》。

“手拉手”活动：与新同伴手拉手

结识本中队小伙伴，与小伙伴“手拉手”结对互助，主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理。

开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好

朋友，了解、关心小伙伴的学习，生活和境况，与他或她一起开心地学习和玩耍。

“找朋友”的游戏活动；

观看“好朋友”的卡通动漫；歌曲传唱；召开介绍结对小伙伴中队会。

争获美德章：

1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。

2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。

3、认识学校和社区的小伙伴。

4、能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。

“养成道德好习惯”：学会文明礼貌用语

学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长、礼貌待人。

讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。

讲文明礼貌故事、歌谣；情景模拟：

学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范；动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较；开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。

“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”

从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。

开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验。观察怎样去保护动物、植物和环境，观察科学实

验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。

开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动；参观科技馆，观摩科技小组活动；讲观察故事，交流观察日记。

争获成长章：

1、参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。

2、了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。

3、懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。

4、参加一次自理技能比赛，提高自理能力。

“劳动实践”

活动：自己的

事学着自己

做

懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。

开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热

爱。

图片展示：勤奋自理的好伙伴；比赛竞争：时间、动作

与效率；实践体验：“不当懒虫自当家”。

“平安行动”：交通安

全

了解日常交通安全知识，在上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。

举行“我是快乐小交警”活动，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则，模拟小交警，劝阻身边不安全、不文明的

交通行为

卡通标识交通图案：遵守交通规则的几项要求；情境视频或图片：不遵守交规的惨痛教训；情景剧角色扮演：小交

警在指挥交通；互动动画：遵守交通规则。

争获健康章：

1、参加红领巾游戏节，学会几种游戏方法。

2、能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会相互配合，

懂得遵守集体游戏规则。

3、能认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则。

4、能劝阻身边的不安全、不文明的交通行为。

“阳光体育”

活动：红领巾

游戏

在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。

举办“阳光娃娃乐翻天”红领巾游戏活动：开展创意体育游戏活动和跳皮筋、丢沙包、掷实心球等传统游戏活动。举行立定跳远、跳绳、踢毽子等中队竞赛。

漫画展示：肥胖儿的悲哀；游戏：小青蛙跳荷叶，老鹰捉小鸡等；体育比赛：套圈圈，兔子跳，贴树皮，拍球比多等。

二年级队课安排

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：

我们的队旗

知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。

认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。

画一画队旗，说一说队旗的含义；找一找队旗与队徽，队旗与团旗、党旗相同的部分；

唱一唱爱党爱队歌曲；看一看党的领导人和

少先队员在一起的照片，讲一讲党关怀少先队的故事。

争获接力章：

1、知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱。

2、在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为同伴服务。

3、知道民主参与，监督和评议，参与自选中、小队干部。

4在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙伴的友谊。

5、参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。

礼仪感染：

少先队检阅

式

开展少先队礼仪教育，增强少先队员组织归属意识。

大队举行仪式，进行队列检阅式和分列检阅式。

在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中，表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌。

出旗、敬礼；唱队歌；队列展示；呼号。

民主参与：

继续选举

小干部

懂得珍惜自己的民主选举权利，学习进行民主选举，培养队员的小主人意识。

学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。

申报承诺，竞选演说；民主评议，公正选举；

授队干部标志；辅导员寄语。

岗位锻炼：

服务小岗位

的锻炼

通过自设自荐服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。

“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。

视频或图示：小岗位职能及要求；技能训练；

集体行动的锻炼；合作分享的实践体验；

交流爱心奉献的行动。

学习榜样：学做“四好少年”

学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。

引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

阅读四好少年漫画故事；

学唱“四好少年”歌曲；

收集和讲解好少年的小故事；

游戏：“四好少年”棋；

讨论学做“四好少年”的行动，填写行动卡片。

团队关爱：帮助实现小心愿

通过述说并实现队员的小心愿，感受队集体温馨的环境，体会伙伴的友谊。增强群体友爱互助的影响作

用。

“晒晒我们的心愿”，队员提出小愿望。

发挥小队的作用，互相帮助实现美好愿望，播种梦想，收获幸福。

制作小小心愿树；

绘画、手抄报交流小愿望；

开展小队助人活动；

群体体验，感悟同伴友爱的作用。

“红领巾心向党”活动：党是太阳我是花

通过主题队会活动，使队员了解个人成长与党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。

生动地讲解党是太阳我是花的寓意，引导队员认识到党的阳光照耀我们幸福地成长。知道自己是祖国的花朵。花儿向太阳，心儿向着党。

卡通画面看图说话；彩笔描绘太阳与花朵的关系；

儿歌配唱：《党是太阳我是花》；

情景表演：《花儿朵朵向太阳》。

争获向日葵章：1、认识党的领导集体和领导人形象。

2、知道党的历代领导人对少先队员的殷切期望。

3、说出“四好少年”要求，会唱一首“四好少年”的歌曲。

4、参加中队故事会，能讲一个党的领导人关爱少年儿童的小故事,

“祖国发展我成长”活动：爱家乡爱祖国

认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位置，感受家乡与祖国的变化，增强热爱

家乡的感情和关注国家发展的意识。

开展“谁不说咱家乡好”的活动。了解家乡丰富的物产和精美的文化，知道家乡的变迁和巨大的变化，感悟家乡的美和祖国发展的美好前景。

走访家乡名人；

考察家乡的变化；

观看电子图片展；

开展关心家乡行动；

进行团队拓展活动。

争获五星红旗章：

1、认识祖国的版图，能找到家乡在祖国版图上的位置。

2、能记录、说出家乡的风景名胜、历史人物。

3、观看阅兵式、学唱军歌，从中感受解放军精神气质。4、知道建军节，关心解放军叔叔，给他们寄贺卡。

“少年军校”活动：崇敬解放军

知道8月1日是解放军的建军节，认识军种，感受军威，增强对人民军队的崇敬和热爱之情。

了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。

开展“八一军旗红”主题活动：观看国庆阅兵仪式，知道解放军军兵种。关注他们在保卫国防中发挥的不同作用。

“手拉手”活动：小队队员手拉手

与小队队员结对，学会友好相处，友善地对待他的优点和缺点，在互相关心和帮助中培养爱心。

开展小队结对活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意见，尊重劳动和创造。在相互关心和赞赏进步中增进关爱情感。

开展“夸夸我的小伙伴”、“谢谢我的好朋友”主

题队会活动：组织结对游戏，绘出结对手抄报，赠送美好幸运星。

争获美德章：

1、会说中国传统美德故事。

2、懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情。

3、能说出好朋友应该互相帮助的道理。

4、能够帮助身边的朋友解决小困难。

“养成道德好习惯”活动：孝敬父母

了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。

引导队员感受父母无私的关爱和细致入微的呵护，体察父母为子女操心的事情。

从小尊重父母的愿望和希望，表达关心、帮助父母的情感。

讲“孝顺之星”的故事；手抄报、PPT片展示：

在父母怀抱里长大的场面和事情；典型示范：中队孝敬父母好队员的行动交流；学唱歌曲：《游子吟》、《唱给妈妈的歌》。

“少年科学院”活动：争做“科学小问号”

了解科学的作用，探索科学的奥秘。积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。

开展“我是小问号”活动。结合具体接触的事物，多多提问“到底是什么”、“究竟为什么”、“应该怎么办”，积极动脑动手，寻找正确的答案。

阅读科幻书，观看科幻片：《冰川世界》等；

开展科学探索小游戏活动；榜样示范：达尔文《有趣的发现》，寻求《钱学森之问》；实践体验科学的魅力。

争获成长章：

1、能仔细观察生活，积极提出生活中遇到的问题。

2、能主动学科学，积极动脑筋，和同伴讨论解决问题的办法。

3、学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫。

4、学习身边爱劳动的好榜样。

“劳动实践”活动：当好清洁员

知道劳动创造世界，劳动会改变环境及改善生活。明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起，懂得尊重劳动和爱护劳动成果的道理。

开展“我是小小清洁工”、“劳动值日我最棒”等活动，学会独立打扫中队卫生和清理校园环境。发动队员评选“中队值日之星”，“清洁之星”，选树身边爱劳动的好榜样。

图片展示：“今天我是保洁员”、“售货员”；实验体验：“明亮的教室、“整洁校园大变模样”；手工制作：装点美好环境等。

“平安行

动”：谨防受

骗

掌握防骗自护的必要技能，提高警觉，谨防受骗，提高自我保护意识。

举行“火眼金睛识骗局”活动：了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握“110”等求助和报警电话

的使用。

现场演示训练：防骗术的要领；情境模拟：“我又上当了”；

分辨对比：他（她）为什么会受骗；新闻窗：诈骗团伙的下场。

争获健康章：

1、学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步。

2、参加小队、中队之间的集体舞比赛，感受集体活动的

乐趣。

3、了解和掌握一些防骗自护的本领，学会“110”等求助和报警电话的使用。

4、参加防骗等情景剧表演，提高警觉。

“阳光体育”

活动：要健康

地生活

讲究个人卫

生，维护环境卫

生，遵守健康行为

规范。珍视健康的

生活习惯，培养乐

观向上的精神。

注意日常生活卫生，科

学用眼，避免患传染病。

养成一日三歺定时定

量好习惯，每日晨、晚参加

有氧运动好习惯，养成合理

睡眠好习惯，情绪调节好习

惯，爱牙护牙自我保健好习

惯，以及挺胸抬头、适当日

晒、多饮开水和预防疾病好

习惯。

多媒体片播放：《用眼

卫生》、《良好的生活习惯》、

《良好的运动习惯》；

手抄报、电子报：“健

康生活每一天”；

演讲会：好习惯与坏习

惯；

中队卫生角保健角的

开发与更新；

网络传媒的传递：常见

病的防治。

三年级队课安排

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：我们的队歌

知道队歌的内容含义，了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感。

开展“为着理想勇敢前进”活动，讲解队歌，参观队史图片展，讲队史故事，学习赖宁等少年英雄事迹，争做党的好孩子。

多媒体片或图片理解队歌，唱好队歌；讲少年英雄故事，观看少年英雄影视片；收听：少先队历史歌曲；榜样示范：学做党的好孩子。

争获接力章：

1、知道《队歌》的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲。

2、学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力。

3、参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿。4、有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划。

礼仪感染：播种梦想仪式

满怀对未来的憧憬，放飞美好的理想。

开展“我与202X同飞翔”、“20年后的我”活动，具体表达队员对未来的梦想。描绘自己心中的小康社会，畅想祖国发展美好的明天，体现今天的少先队员成长在一个充满希望的新时代。收藏队员梦想，珍藏在校园内或网络空间内，约定10年、20年后重聚。

角色扮演：未来的模样；编制梦想花环；演讲：未来在召唤；绘画留言：我的梦；鼓号齐鸣，音乐播放等。

民主参与：人人参与队活动

发扬少先队的民主作风，培养队员民主参与队活动的组织意识。

锻炼自主开展少先队活动的能力，集思广益开展交流与合作。

讨论制定中小队活动计划和队课方案，开展“我为活动献一计”活动，做一件提高活动实效的好事。

群体互动：“红领巾活动我设计”；

红领巾论坛：“我的队日我作主”；

申报中队提案；商讨中、小队倡议；

开展“民主评议你、我、他”、“队长加油站”等评价活动。

岗位锻炼：设计中队标识

通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队氛围，使队员感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。

自己动手设计中、小队集体标识，开展“我们的标识”活动，组织队员手脑并用进行设计。包括中、小队名称，标识，口号，吉祥物，POSE等。

绘画制作中队标识的综合海报；

讨论并撰写中队标名、口号；

多媒体演示队员的作品；

中队吉祥物创作大赛与评选；

几项最终成果的决定与展示。

学习榜样：学习雷锋好榜样

学习雷锋叔叔的事迹，感受他关心人民、把人民的事放在心上，全心全意为人民服务的精神品格。追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。向雷锋叔叔学习，争当“四好少年”。

开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动，组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动，进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动。

阅读图书、连环画、漫画书，参观雷锋纪念地，了解雷锋事迹；红领巾寻访活动，了解自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，熟悉他们的感人事迹；运用红领巾微文、微图、微视频，征文、演讲、儿童画、团队关爱：集体的力量

了解并帮助本中队一名队员解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。

结合具体情况，中队或小队齐心做一件事：帮助同伴解决一个困难或解除几个烦恼，使小伙伴开心，快乐地在队集体中生活、学习和劳动。

扶贫捐款、捐物；知心小屋的心理漫谈；

开心娱乐玩游戏；学习救助的现场指导。

“红领巾心向党”活动：祭扫烈士墓

感知“没有共产党就没有新中国”的道理，敬重为人民幸福英勇牺牲的优秀共产党员。

举行“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动：祭扫烈士墓，参谒英雄纪念碑，向网络革命烈士纪念堂献花，举办革命烈士故事会、宣讲会。

参观和网上祭扫活动；榜样示范：先辈的足迹；宣誓：我们的中国梦歌曲：《五月的鲜花》等。

争获向日葵章：

1、寻访家乡一个革命先烈的故事，了解他的感人事迹。

2、会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理。

3、能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹。

4、参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。

“祖国发展我成长”活动：民族团结一家亲

知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭，56个民族是一家，团结各族小朋友一起进步。

了解几个少数民族的名称和主要居住地，服饰和特征，了解民族风情、民族发展。与不同民族小朋友通信、发短信或微博互动，观看“56个民族心连心”图片展等。

举办“各族儿童一家亲”活动：民族美誉图片展示；民族发展小调查；情景模拟：民族互助手拉手；短信互动：真心的祝愿；民族歌舞表演或欣赏。

争获五星红旗章：

1、知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称。

2、收集3张以上民族图片，了解不同民族的风土人情。

3、学会唱一首少数民族的儿童歌曲。

4、观看2部军事影片，设计两个军事游戏，能和同伴一起体验。

“少年军校”活动：了解人民军队建国功勋

了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。

追溯人民解放军浴血奋斗的光辉历程。在中国共产党的领导下，解放军战胜了国内外的强大敌人，为中国人民的解放事业立下不朽功勋。认识开国元勋和战斗英雄的事迹。

开展走进长征、了解长

征、感悟长征的活动。

举办“网络军事电影展播”，收看革命战争的影视片段；观看革命军事家和战斗英雄图片展；开展“模拟长征”等军事游戏和体验活动，学习人民军队英勇奋战的精神。

“手拉手”活动：城乡少年手拉手

同在蓝天下，彼此心相通。达到城巿与农村小朋友互相关爱，团结互助，增进友谊。培养助人为乐、友爱同伴的爱心与行为。

开展“城乡少年儿童手拉手”活动：城市少年儿童、进城随迁人员子女、农村留守儿童之间结一对对好朋友。相互传递友好信息，表达关心、爱护的愿望，做出力所能及的助人行动。

写一封手拉手交友信，为小伙伴寄一本好书，为小伙伴做一件好事，互学一种新知识，网络或实地互邀互访，合作完成一项任务。

争获美德章：

1、能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错。

2、做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。

3、走出校园，认识不同生活状态下的同龄人。

4、与进城农民工子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。

“养成道德好习惯”：学做为人正直的好队员

认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风。在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊，公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。

学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己的意见；公平、公正地对待选举、评三好或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。

开展正直、不正直行为的调查；举办《浩然正气的好干部》、《主持公道的好老师》、《公平公正选举队干部》故事会；开展遵守游戏规则和比赛规则的实践活动；红领巾手抄报：《贪小便宜吃大亏》；名言、警句、成语大比拼。

“少年科学

院”活动：开展“科学小发现”活动

努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规律，培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。

开展“科学迷宫大探秘”活动：探索生活中的科学秘密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功和失败的学问。组织“我的奇思妙想”主题活动。

绘画和作文比赛：《我的科学梦》；典型示范：学习中的学问；新媒体视频播放：“飞向未来的世界”；图片展示：实验启示录；参观科普教育基地。

争获成长章：

1、了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事。

2、采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动。

3、懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活。

4、能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会。

“劳动实践”活动：劳动场面真动人

认识劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。在实践中领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。

观看某一劳动过程和场面，观看劳动制作的产品。了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。思考人为什么要从事这项劳动？谁在做什么劳动？使用什么工具？人为什么需要这些工具？这项劳动有什么意义？通过细心观察和体察，帮助队员增长对劳动的兴趣与热爱。

小队参观活动：组织观看父母的劳动，走访周边的工厂、农村、商店或一些社会上的普通劳动者；播放一段劳动场面视频；访问几位普通劳动者或请他们来到中队讲述劳动的作用；演唱歌曲：《劳动最光荣》，欣赏歌曲：《父老乡

亲》；收看《劳动者之歌》报告会和视频。

“平安行动”：学习日常安全知识

珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。

举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。

知识卡片或图片显示：安全常识；卡通动画视频：危险的时刻；现场演示及训练：急救措施。

争获健康章：

1、了解营养卫生、身体保健、疾病预防等基本常识。

2、学习和宣传健康常识，能在生活中积极应用。

3、学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。

4、能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。

“阳光体育”活动：集体舞比赛

学跳集体舞，锻炼肢体配合能力，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。

举办“欢乐集体舞PK赛”，学跳少先队集体舞，进行小队、中队之间的比赛

光盘视频的典型示范与欣赏；中、小队集体舞蹈分练、合练；音乐歌曲的乐感、节奏的配合；少先队大队集体舞合排与交流。

四年级队课安排

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：我们的队名

知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。

了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。学习英雄少年赖宁的精神。

多媒体专题片展示队名含义；讲先锋故事；网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物；布置“先锋角”，交流先锋岗体会。

争获接力章：

1、能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。

2、积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。

3、在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。

4、组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。

5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。

礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式

通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。

创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式：出队旗、敬队礼；学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定；英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递；中队长代表“英雄中队”全体队员发言；全体“英雄中队”队员共同宣誓。

少先队鼓号；学习先锋模范感人事迹；宣读命名决定；展示中队风采；颁授英雄（或特色）中队旗帜；相关人物寄语；中小队宣誓。

民主参与：红领巾心愿发布

向少先队代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。

举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。

心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；图画图式呈现美好的希望；网络微博畅想美好未来；作文、手抄报表达成长愿望；歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。

岗位锻炼：学习演奏少先队鼓号

通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。

观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。

多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；

击鼓点的视谱与训练。

学习榜样：创建“英雄中队”

熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，愿意继承英雄事业，在英雄精神的传承中健康成长。

选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。寻找学习英雄的目标，确定学英雄的具体行动。

设置学英雄环境；朗读英雄名言；宣讲英模业绩；展示英雄形象；宣布承继英雄事业的中队组织决定。

团队关爱：集体过生日

通过集体生日活动，用组织的力量感染每个队员，获得精神的鼓励和支，使家长了解亲子互动的概念，领悟少先队的团体关爱意义，丰富队员的成长经历。

开展“我们十岁了”集体过生日活动：队员讲述自己成长过程中的感人事例，举办庄严的成长礼仪式。点燃生日蜡烛，表演欢庆生日节目。家长和辅导员赠送生日礼物、做一个感恩游戏体验活动、许一个美好心愿等。

队员展示自己儿时的幸福照片，讲述成长过程中的小故事；点燃10支蜡烛，共唱《生日快乐歌》；队员向父母、师长倾述了自己的欢乐，递上了自己亲手制作的感恩卡；精彩成长展示和文艺表演。

“红领巾心向党”：追寻党的光荣足迹

了解党的奋斗历程，知道党举的旗、走的路，认识党确定的奋斗目标，增强对党的认同感、信任感和对党领导中国走中国特色社会主义道路的信心。

回顾中国共产党领导中国人民浴血奋斗的光辉历程，引导队员记住党集中完成和推进的大事；知晓党高举中国特色社会主义伟大旗帜，认识党历经艰辛长期坚持和不断发展的中国特色社会主义道路；了解党确定的202X年全面建成小康社会和2050年我国建设成为富强民主

文明和谐的社会主义现代

化国家、实现中华民族伟大

复兴的奋斗目标。

开展“党的光荣足迹”实地考察，参观革命遗址，“网上红色之旅”网络寻访活动，观看记录片和影视片，放映十八大动漫片，制作手抄报或电子报，“红色之路”认知党史、党情的知识竞赛。

争获向日葵章：

1、查找党历史上的主要革命根据地。

2、能说出党历史上的几个重要人物和事件。

3、能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地。4、参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

“祖国发展我成长”活动：民族精神代代传

弘扬爱国传统，培育民族精神，感受中华民族的伟大力量，增强民族自尊心和自豪感。

知道几个民族英雄、爱国人物和为国争光的先进人物，学习他们深厚的爱国情怀。

开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”活动，体验中华民族的优良传统。

观看爱国主义影片；举办“民族英雄知多少”知识竞赛；对为国争光的先进人物进行采访和通信；利用网络检索、图片展示和手抄报、电子报等载体开展主题活动。

争获五星红旗章：

1、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。

2、与先进人物通信，学习他们的先进事迹。

3、了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模。4、能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。

“少年军校”活动：了解人民军队保家卫国

了解人民军队保家卫国的功绩，认知几位解放军英模及事迹。感受人民解放军爱人民、为人民，军民鱼水一家人的深厚情谊。

认识建国后，人民解放军为抵御外来侵略，参加了抗美援朝战争、对越自卫反击战等边境作战行动，成为巩固国防、维护国家领土完整与安全的铜墙铁壁。感悟在和平建设时期，人民军队是保家卫国的钢琴长城和人民生活的守护者。

开展“寻访英雄连队和解放军英模”活动；观看反映人民军队保卫和建设新中国的影视片段；网络检索解放军官兵在抗震救灾中的英勇事迹；讲述人民军队爱人民的故事。

“手拉手”活动：手拉手红领巾助残

尊重和帮助残疾小伙伴，弘扬人道主义精神，培养同情心，乐于助人。

组织少先队员同本中队的残疾小伙伴交朋友，同特殊教育学校的残疾小伙伴交朋友。

鼓励身体健康的队员从身残志坚小伙伴身上学习自强不息的精神，发展同情心、进行换位思考；鼓励身患残疾的队员感受生命的精彩，在活动中共同成长进步。鼓励一个少先队中队、小队定向服务一位成年残疾人。

积极参与一对一送温暖、解困难，“帮助别人，快乐自己，收获幸福”爱心助残活动，热心帮扶助残服务。通过爱心岗的小岗位、爱心小书屋、手机短信、电子邮箱或微博，送去红领巾的温暖和快乐。

争获美德章：

1、了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。

2、知道该如何做一名诚实守信的好孩子。

3、学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。

4、能关注和帮助一位残疾小伙伴。

“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员

知道诚实的表现及作用，不诚实的表现和危害。懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。培养真诚待人的意识与行为。

引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。有了成绩不夸大，有了缺点不隐瞒，犯了错误要改正。反对和摈弃抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人，借东西不还及偷盗等恶习。

走访诚实守信的道德模范；调查搜索身边诚实的人和一些不诚实的表现；中队演讲比赛：《诚实的信用》；漫画、微博集锦：《投机取巧、弄虚作假要不得》。主题队会：“我爱诚实小伙伴”。

“少年科学院”活动：与科技工作者面对面

了解科技工作者的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。

开展“我和科技工作专家面对面”活动：听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。

访问周边的科技工作者，面对面进行交流；播放科学家献身祖国的影片；邀请科技工作专家来校讲座；接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。

争获成长章：

1、参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育地。

2、参加科技活动

能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。

3、参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。

4、体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

“劳动实践”活动：家务劳动我能行

懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉纽扣，摘菜、洗菜、切莱、炒菜、做饭等实践；交流家务劳动的体会。

家务劳动知识百事通示范；日常劳动情景演示；“露一手”的厨艺展示；歌曲：“我有一双万能的手”；老师、队员、家长的评价与交流。

“平安行动”：防灾逃生

珍爱生命，了解当地多发的自然灾害相关知识，掌握防灾逃生的基本技能。

举行“好孩子安全体验营”活动：参观消防队，进行消防、抗震等应急模拟训练，学会安全逃生的基本方法。

防灾减灾及应急逃生知识竞赛；多媒体视频播放、图片：触电溺水、地震、火灾、交通避险救生的常识；情景剧：困境脱险。

争获健康章：

1、能说出奥运知识，弘扬奥运精神。

2、能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性。

3、能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识。

4、观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。

“阳光体育”活动：体育技能展示

展示体育技能，激发运动兴趣，培养健康意识，形成体育锻炼的好习惯。

举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、小队秀、自由组合秀等形式展示体育技能。

体育技能分项展示；健美表演。

五年级队课安排

活动主题

活动目标

活动内容

活动载体

评价激励

学习队章：我们的队礼

了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。

开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，学习为人民服务的先锋模范，将人民的利益放在最高的位置。关心和热爱人民，开展公益服务实践活动。

图片：正确敬队礼；学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌曲；播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频；开展“爱心岗”为人民

做好事的活动。

争获接力章：

1、学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求。

2、参与先进党团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹。

3、有队组织的主人意识，有民主参与的能力，学会写一份红领巾小提案。

4、能热情帮助中队有困难的队员，感受队集体的温暖与力量。

5、能参加岗位角色体验，参加中队宣传阵地建设。

礼仪感染：与党组织、团组织结对仪式

了解优秀党

组织、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识，促进少先队集体建设。