小学开学第一周教师周记

小学开学第一周教师周记

　　 第1篇：小学开学第一周 周记

　　今天，在校园里最活泼可爱的孩子是谁?是一年级的小朋友。他们成为我们校园里的一个小主人，一切对他们是那么好奇——新的伙伴、新的老师、新的课堂。他们的眼神中洋溢着动人的神采——新鲜、激动、求索。

　　今天，在校园里最忙碌劳累的是谁?是一年级的老师。面对几十位不同的孩子，就是面对几十个各异的家庭。孩子们的叽叽喳喳，家长们的众多询问，需要班主任老师一一化解;上课铃、下课铃怎么办，在教室怎么做，需要老师叮嘱引导。

　　在一年级的新同学面前，首要学习的不是知识，而是教学常规的训练习惯的养成(领导曾专门开会引领)。是的，教学常规的训练，旨在培养孩子良好的课堂习惯。

　　教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

　　记得曾有记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园和小学!”“在小学和幼儿园学能到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”

　　还记得这么一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”细细揣摩，极有道理。习惯左右了成败，习惯改变了人的一生。

　　在这些可爱懵懂的孩子面前，作为教师，觉得肩上沉甸甸的。不只因为要引导他们学习，更要培养他们良好的习惯、树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　努力吧!

　　 第2篇：幼儿园老师开学第一周小记

　　不知不觉，开学已经一周了，这一周对于每一位幼儿园老师来说都是极其辛苦、漫长的一周。因为老师们从8月30日便已经开始上班了，而且这周全体老师每天早上七点半上班，值班老师七点钟就到校了。中午，老师们也没有午休的时间，一点钟到校，即使这样，还有个别家长抱怨老师怎么还没来，其实，他们抱怨的时候才中午十二点半。因为很多家长在送上小学的孩子时顺便也就把幼儿园的孩子送来了，作为保安和值班教师责任重大。

　　开学第一周，有大约二十个孩子在幼儿园吃饭，这些孩子也包括几个小班的。因为年龄小加上刚到幼儿园环境陌生，孩子很焦虑。特别是中午吃饭的时候，小班的孩子都要老师一个个把饭喂下去，孩子还因为想家不停地哭闹。三个值班老师忙得不得了，单支云老师最辛苦，本周是她值班，而且和她搭班的李懿珊老师因为被抽去教师节演出排练，这周她一直是一个人带班，加上又要值班，早上来得早，下午回去晚，中午要打饭、洗碗、看孩子。她自己还是三个孩子的妈妈，也要照顾自己尚且年幼的孩子，真的很不容易。但是，印象中的单老师从来没有因为工作辛苦而抱怨过，一直默默无闻、尽心尽力地做好本职工作，这是最让我感动的，也是值得全体教师学习的。

　　今天，两个小班的孩子已基本上没有哭闹的了，有很多孩子已经可以自己进教室，乖乖地和爸爸妈妈说“再见”了。家长们也比较配合，今天已经很少有家长因为舍不得孩子不愿意离开幼儿园了。从星期三开始，孩子们已经可以站队出去做操了，真的很棒!尽管，孩子还小，跟不上老师的动作，但是有很多小宝贝们都像模像样地跟着老师比划。中大班的孩子进步也很大，今天早上，一个小班的小家伙站在滑梯旁边穿鞋子，可是怎么也不成功，大班的苗晋元小朋友很热情地跑过去，很干脆地把他的鞋子穿上了。然后，还很奇葩地说了一句“哎呀，你真烦，这样子不就穿好了?”我们几个老师在旁边看着都笑了，这个明明很有爱心的苗晋元还要装作很不耐烦的样子，真的很逗!

　　开学一周，虽然事情比较多，老师们都很辛苦，孩子们离开了幼儿园两个月开始还不适应。但一切还算顺利，至少大家都在努力着，进步着，相信新学期有了这样一个顺利的开始，也一定会继续有美好的发展。

　　 第3篇：开学第一周

　　一眨眼，孩子们入校已经一周，和孩子们在一起，时间过得真快啊!校园生活太充实!

　　老师早报到一周，那一周就是我的生物钟调整期，一周都在困倦中度过!再看看孩子们的报到第一周，个个生龙活虎啊!连点困乏的意思都没有!这在午托难以入眠的小豆子们身上得到印证!我实在不难能不感叹岁月催人老呀，哈哈，和孩子们一比，我确实是老人家啊!

　　开学第一周，老老实实抓常规，把我这个班主任的“狠”劲使了出来。孩子们肯定感到我很严厉。嘿嘿，没办法，不严厉，压不住场子，春天是一个让人浮躁的季节!

　　早读，早早在学校盯着，进教室开始，不许孩子大声喧哗，安静、快速地收拾书包，之后自己读《日有所诵》或《歇后语儿歌100首》，早读铃声过后集体诵读。总的来说，孩子们长大了，早读能做到自律，但是个别孩子仍需要加强引导，这个别孩子收拾书包之慢，不可想象，不是他行动慢，而是他的“态度”慢，人家根本就进入不了早读状态，哎，长路漫漫啊!

　　午写，上午放学前，必先嘱咐好午写内容，避免中午进教室后无事可做。不过从这五天的表现来看，孩子们的午写差强人意。很多孩子，中午过早在校门口等候，据了解，这是为了争夺入教室的那个“第一”、“第二”或“第三”，中午回家的孩子比在校午托的孩子都早到教室!真不理解这样的第一、二三有何意义?!或许这就是儿童的世界吧!不过真不是值得提倡的事情，涌进教室容易发生安全事故，千强调万强调，总不见效呢?!哎，长路漫漫啊!

　　语文课，首先抓入教室时间，怕孩子第一周不能迅速进入学习状态，怕孩子不把铃声放在耳里，所以我每节课早早在教室门口守候，压着第二声铃音入教室的就送给他“怒目一瞪”!嘿嘿…~还好，以前的努力训练，没有太晚进教室的现象。

　　其次抓课堂听讲，表扬和批评相结合，表扬好的以激励后进的，批评上课不专心的(部分孩子人在心不在哦，而且这个现象有点普遍，我已经和几个家长进行了沟通，最近接到我电话的家长比较多哈，超过上学期总和了，莫烦莫烦哦，我也不想的。)以保证其听课质量，个别孩子真的是不点到他他不知道自己的差劲状态，哎，长路漫漫啊!

　　看到孩子们写班级 日记 都写美术课、体育课、音乐课……好生羡慕那些小学科老师!我咋就不教美术、体育、音乐呢?既不用干班主任，还广受孩子欢迎……呵呵，扯远了!原本，我也想让语文课声色俱佳，无奈于 考试 +模式+才学，声色俱佳，难矣!长路漫漫，吾将上下而求索!不管怎样，这终究是我毕生努力之方向!

　　再次，抓作业质量及完成时间。作业质量，刚开始那两课蛮好的，到第三课，我看暗涌奔流，到处潜伏着草体字!有作业评价表，按说不至于此。那么原因到底是什么呢?我反思自己，可能和我要求孩子必须在校内完成作业有关。有的孩子如果没有按照要求完成预习，课堂上仅有的时间又想玩一玩，那么当天学完新课，想保质保量保时地完成乐园几乎是不可能的，连预习都做不到，更别指望他牺牲课间休息时间自觉完成了。这样，就导致孩子在最后要求交作业的临界时间赶工，草体字就不难形成了!我的本意是让孩子当日事当日毕，乐园当日批改，当日当面纠错，如此便可以节省出时间晚上回家阅读课外书，哎哎哎，路漫漫其修远兮!

　　只盼那些顾不上孩子学习的家长能够尽快跟上来，今年确实是个非比寻常的教学年呀!压力山大!

　　抓课文朗读。教学初，检查预习朗读(有的孩子居然不标段落，指名读哪一段时不知所云!)，以检查困难学生为主，这样可以纠正字音，也可以督促这部分孩子努力预习。一二单元的课文，寒假让背诵了，有的孩子竟然还读的磕磕绊绊的，实在令教师无法评价，这不能单纯怪孩子。不过这样的坏处是，比较费时间。不过，长远来看，这是值得的。介于这样的原因，这周的每节课都有点赶，怕讲不完规定内容，呵呵，本周常常笑称自己处在“打仗”状态，时刻准备着，弦绷得紧紧的!啊，我可怜的脸蛋又要准备迎接痘痘的到来了!阿门!

　　午托。抓纪律、抓卫生。

　　吃饭纪律：陪着午托的孩子吃了一周饭，不管是否我托管，我得观察守纪情况呀!啊啊啊，那几个小豆子还是不太好控制住自己，难为了我的大眼睛，经常过去瞪两眼，貌似这两天我的眼珠子变大了呢!

　　饭后在教室的纪律：午饭后陪孩子去操场散步消食(时间有限，有时候顾不上)，散步后孩子去教室写作业，规定不许大声喧哗，可以写作业、可以读课外书……啊啊啊，还是有那些个上蹿下跳的!路漫漫啊!

　　午睡纪律，周四中午，被托管老师揪出了好几个既不睡觉又调皮捣蛋的孩子，没二话，自己打电话和家长保证自己自第二天起好好午睡不让老师操心，否则卷铺盖走人。哇，小家伙们未语泪先流啊!果然是爹妈前的宝贝疙瘩，搞得好像我体罚了他们一般，哈哈，看得我还怪心疼呢，不过还是要一直板着脸，毕竟孩子犯错误了，身为教师要严肃，要让孩子明白自己犯错要勇于承担后果。

　　抓卫生：上学期发现，每天中午午托的孩子离开教室，教室里就乱七八糟的，板凳没推到课桌里、书桌上随意摆放着学习用品、地上有凌乱的纸屑……于是本学期初就让奕菲安排了午托值日表，务必使教室里每天中午都干净清洁。就本周效果看，优良!再没有让我下午进教室后因为卫生而动肝火，坚决落实下去!

　　读书量!读书，低年级，紧靠孩子自觉，是老师和家长万分不负责任的表现!孩子的年龄特征在那里，怎么可能不贪玩?贪玩如何能静心读书?!莫说孩子，就连我这个做老师的，能每天静下心来待在书桌旁读书，也已然是大学时代的事情了!这真的太难了!

　　那我们就量化，用外部力量来催生孩子的内在小宇宙。孩子们的年龄段决定了他们喜欢争强斗胜，我们做出量化表格，每月评选读书明星，这就刺激了他的读书欲望!如果家长们配合得好，我相信我们班的孩子本学期能在课外阅读积累上有个质的飞跃。毕竟课外阅读，靠我教师一人之力是绝不可能实现的!在此，也谢谢家长们的配合，谢谢家长们对我历来暴脾气的宽容。一个人脾气暴躁，说明自身修养不够，我正在努力提高修养，不过这个没法一蹴而就，家长们可能得多容忍我些时日，在此谢过!

　　本周最大的惊喜发现：很多孩子有了统筹计划能力!因为知晓每周必做作业，所以很多孩子都提前做好计划，有的孩子1号本也在身上，完成了老师交代的任务，就默默的有计划地去做周末作业，很多孩子一号本早已在校内完成，而且质量非常高!有的孩子不喜欢牺牲自己的课间玩耍时间，因此每天中午都把当天的作业带回家，认真去完成(建议给孩子准备个小布兜，方便装少量学习用品)……

　　啰啰嗦嗦，意在说明本周各项工作还算顺利，给本学期开了个好头。咱们一起努力，争取本学期也有个好的答卷!

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